Не е баш проблем. Проблем ќе биде ако прејде во навика и почне да влијае во секојдневниот живот како дел од основно сфаќање на нештата.
Сакам да кажам/прашам (стара тема)
- Автор на темата Sara
- Време на започнување
- Статус
Пер од што е последица предавањето празен лист по било кој предмет? Од неучење, неинтересирање, од „Не сакам да си го арчам мозокот за нешто што нема да ми користи“ и сл. така? Тоа што повлекува понатаму? Мрзелив мозок? Како тоа не е проблем за сеопштиот развој?
Ооо да знаеш колку само може еден професор да ти скине секаква желба за учење. И тоа на така подмукол начин. Еве ќе ти кажам случај у средно кај нас имавме еден професор по македонски кој не го болеше уво за неговите предавања, ти си мислиш ааа овој нема да испрашува за Чехов, достоевски, бла бла. И не учиш нормално. И доаѓа време за писмени и глеаш пола клас вадат едвам 3ки. Зашто? Затоа што на типот му текнало да биде ѓон коа е прашање у име на она што тој го нема предавано. И после наредната година ти тој предмет го мрзиш, не читаш ништо што е поврзано со него, дури и даваш празни листови. За на крај да ти пукне филм и некако спојуваш крај со крај и му наоѓаш слаба тачка и се водиш според неа. Ама за тоа не само што си потрошил драгоцено време да читаш критики од петко станко за литература, него си трошел живци и нерви да го анализираш психово.
Поентата ми е, покрај тоа што во основно рецимо се здобиваш со некое знаење, големи се шансите во средно, некој отстрана да ти ги урне како што пука балон од сапуница.
А да се отвори една тема у стил „Слаби оцени - резултат на неразбирање или оправдување за немање волја за учење?“, па таму да се расправа на широко? 
Страна број: 1000. Ако не се лжу овој е тема сс највише мислења.
Јас сепак верувам дека не го бива секого за учење подеднакво. Сепак, има луѓе со повисока и пониска интелегенција.
Исто така, некои повеќе ги бива за предмети како математика и физика, додека други за филозофија и социологија. Јас на пример, во средно имав и професор кој ми доаѓаше дома да ми помага околу математиката, навистина се трудев да научам, и на крај едвај двојки вадев, тројка ми било највисока оцена по математика. Ми се случуваше секогаш да ги укапирам потешките работи (според него), а да не можам да се справам со полесни.
Затоа, филозофија ми идеше ненормално добро. Исто така, социологија, етика, и слични предмети. И така е до ден денес.
Технички, зависи која страна од мозокот ти е повеќе "развиена":
Исто така, некои повеќе ги бива за предмети како математика и физика, додека други за филозофија и социологија. Јас на пример, во средно имав и професор кој ми доаѓаше дома да ми помага околу математиката, навистина се трудев да научам, и на крај едвај двојки вадев, тројка ми било највисока оцена по математика. Ми се случуваше секогаш да ги укапирам потешките работи (според него), а да не можам да се справам со полесни.
Затоа, филозофија ми идеше ненормално добро. Исто така, социологија, етика, и слични предмети. И така е до ден денес.
Технички, зависи која страна од мозокот ти е повеќе "развиена":
СДК
Слишам на вести као демек Гус Хидинк ќе ставал крај на неговата кариеа. Глупости, дур не се вратит пак во Челзи не прифаќам јас пензија!!!!!
Слишам на вести као демек Гус Хидинк ќе ставал крај на неговата кариеа. Глупости, дур не се вратит пак во Челзи не прифаќам јас пензија!!!!!
Сега се вклучив на Јутјуб и кај мене истото го прави. Значи Гугл биле ептен итри бе. Намерно те приморуваат да им отвораш скапаниот гугл +. Ако најде некој чаре, нека сподели.
друже и мене ми се различни сликите, ама сега кога се вклучлив ми ја дава сликата од гугл +
Браво ipopovski за опцијата спојлер
Пробај да отвориш со мозилаСега се вклучив на Јутјуб и кај мене истото го прави. Значи Гугл биле ептен итри бе. Намерно те приморуваат да им отвораш скапаниот гугл +. Ако најде некој чаре, нека сподели.
друже и мене ми се различни сликите, ама сега кога се вклучлив ми ја дава сликата од гугл +
Браво ipopovski за опцијата спојлер
- Статус