Мени
Форум
Нови мислења
Пребарување
Членови
Моментални посетители
Нови објави на профил
Пребарај објави на профил
Форум
Најава
Регистрација
Барај
Пребарувај само наслови
Од:
Пребарувај само наслови
Од:
Нови мислења
Пребарување
Барај
Пребарувај само наслови
Од:
Пребарувај само наслови
Од:
Мени
Install the app
Install
Одговори на темата
Форум
Секојдневен живот
Образование
Односот на наставниците кон децата со посебни потреби
JavaScript is disabled. For a better experience, please enable JavaScript in your browser before proceeding.
Вие користите застарен прелистувач. Може да не ви бидат убаво прикажани овој или други сајтови.
Треба да го надградите вашиот или да користите
алтернативен прелистувач
.
Порака
<blockquote data-quote="malo" data-source="post: 266215" data-attributes="member: 1867"><p>Психологот и педагогот во училиштето многу јасно ми објаснија дека таков случај не е за кај нив. Тие сега имале задача да ја следат атмосферата во одделенијата ида го следат развојот на децата кои се премали за да седат во училишните клупи и така натака. Само во случај кога детето ке добие повеке од два укора тогаш психологот настапува на сцена. Укорите се добиваат ако извесно време родителите се жалат дека нивното дете било тепано или малтретирано на било кој начин од страна на своето другарче.</p></blockquote><p></p>
[QUOTE="malo, post: 266215, member: 1867"] Психологот и педагогот во училиштето многу јасно ми објаснија дека таков случај не е за кај нив. Тие сега имале задача да ја следат атмосферата во одделенијата ида го следат развојот на децата кои се премали за да седат во училишните клупи и така натака. Само во случај кога детето ке добие повеке од два укора тогаш психологот настапува на сцена. Укорите се добиваат ако извесно време родителите се жалат дека нивното дете било тепано или малтретирано на било кој начин од страна на своето другарче. [/QUOTE]
Внеси Цитати…
Верификација
Каква боја е снегот?
Испрати мислење
Форум
Секојдневен живот
Образование
Односот на наставниците кон децата со посебни потреби
На врв
Bottom